2020年11月18日下午4:30，我校高一“一中班”学生和全体班主任老师齐聚一楼阶梯教室，参加了一堂以化学学科为抓手，以垃圾分类为主题的特殊班会。

    我们很多的生活垃圾可以回收再利用。比如：回收1吨废塑料可以回炼600公斤柴油；回收1吨废纸可再造700公斤好纸，相当于少砍伐近20棵30年龄树木……但是，多年来由于部分人环保意识、资源意识薄弱，垃圾分类相关管理措施不到位，这些“放错了地方的资源”往往被直接填埋或焚烧，既浪费了资源，又造成了严重的环境污染。

自2020年11月1日起，《南京市垃圾管理条例》正式施行，南京进入生活垃圾强制分类的时代。此次班会由非班主任化学老师卢光建主讲，并特邀中国科学院大学教授、中国科学院南京土壤研究所研究员、博士生导师贾仲君老师从“化学”的视角来引导同学们认识垃圾分类重要性和必要性。

教务处副主任、化学老师卢光建开场

（一）垃圾的前世与今生：

     垃圾：人类认为没有用处的废弃物。垃圾的种类可分为：工业垃圾、农业垃圾、医疗垃圾和生活垃圾。垃圾高效处理，源头分类是成功的关键第一步，所以贾教授建议从以下方面做起：分类投放→分类收集→分类运输→分类处理。垃圾处理的最终目标是实现垃圾的减量化、无害化和资源化。

中国科学院大学教授、中国科学院南京土壤研究所研究员、博士生导师贾仲君讲课

（二）土壤的生命与坚守

    衣食住行是人类生产、生活的重要前提，而我们的食物离不开土壤。土壤不仅为植物提供必需的营养和水分，而且也是土壤动物赖以生存的栖息场所。土壤中的微生物以细菌为主，放线菌次之，另外还有真菌、螺旋体等。土壤中微生物绝大多数对人是有益的，它们参与大自然的物质循环，分解动物的尸体和排泄物，固定大气中的氮，供给植物利用。

    然而，人类不合理的使用化肥、农药，尤其是填埋垃圾对土壤结构严重破坏，土壤微生物和小动物减少或死亡，这时农作物的产量明显降低，收获的作物体内毒物残留量很高，从而影响食用安全。

    垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。 因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

（三）分类的价值与未来

    地球是我们赖以生存的家园，并为我们提供了如此美丽的环境。但是随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们的这个家园正在被垃圾所包围。在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，污染生活环境。垃圾的具体危害有侵占地表、污染环境、传播疾病、污染土壤和水体、污染大气等；

    垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠定基础。将可回收垃圾资源化，回收再利用；将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量；将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；

    副校长曹会跃总结发言

副校长黄侃为贾教授颁发聘书

     垃圾不分类，土壤会流泪，分类益处多，环保靠你我。这场别开生面的化学之旅把“教育性班会”开成了“学术性班会”。

我校德育工作以“立德树人”为根本任务，坚持新理念德育教育创特色，加强德育队伍的建设，积极建构“全员育人，全科育人，全心育人，全面育人”的德育机制。