聚焦对话 重朗读促感悟
作者: 马璐 | 发布时间: 2022/10/24 16:49:23 | 858次浏览
“聚焦对话 重朗读促感悟” ——语文研训暨二年级活动
为了提高教学质量,南京一中实验学校小学部语文教研组在立足校本教研的基础上,狠抓实效,大力促进教师专业化发展,展开了“聚焦对话 重朗读促感悟”教研活动。此次教研活动由二年级语文教研组承担,在姚芳校长的指导下,王小艺老师、余佳希老师进行了校内公开课展示,给大家带来了两节内容丰富,形式多样的校本课。 本次活动分为两个环节。首先语?课堂展?。王?师执教的?年级《狐假虎威》,以动画音频导入,吸引了学?的兴趣,课堂?氛?刻活跃起来了,学?都能跟着?师的思路学习,在轻松愉悦的课堂氛围中收获知识。 余老师的《寒号鸟》抓住了寒号鸟、喜鹊的性格特点,通过朗读体会人物的特点。在教学过程中,余老师始终抓住读这个中心,采用多种形式的读,如自由读、指名读、师生对读、分角色读、表演读等多种形式来进一步了解文中两位主人公不同的生活态度,以及由此带来的不同结果。在读中思,在读中悟,让每一次读都给学生带来不同的体会。 各年级的语文老师纷纷对两位老师的课程进行了讨论,两位年轻老师能够创设情境,引导学生在朗读中诠释文本,理解课文内容,进行了肯定。 最后姚校对两位老师的课进行了点评,姚校首先对两位青年教师给予了肯定,在两课的教学中,两位青年教师学会了和学生的对话,在对话中推进了文本的发展,教师的情绪带动了学生的情绪,最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的,可以说是两节非常精彩的教研课。最后姚校就如何抓住学生课上的契机,做进一步文本的深层解读,给教师指明了方向,受益良多! |