名师进校园 引领新课堂
作者: 姚芳 | 发布时间: 2023/3/6 15:02:47 | 1173次浏览
早春二月,春寒料峭,南京一中实验学校小学部的校园里却温暖如春。 为了进一步提升学校课堂教学水平,加快教师专业成长步伐, 拓宽教师的教育视野,促进教师的精神成长,2月28日上午、3月2日下午,在小学部三楼报告厅举行了两场名师进校园主题活动。 第一场活动我们邀请到区资深教研员、语文教学专家马宏老师进校指导。上午先展示了四节课,分别由我校潘晶晶、徐瑶两位教师和马老师骨干研究班两位成员执教,内容是部编版一、二年级下册的《咕咚》和《蜘蛛开店》同课异构,呈现的虽是不同的教学思路,却有着不一样精彩。课后马老师结合四节课例,做了精彩的讲座。马老师高屋建瓴地从语文教学的特殊性谈到专业发展的知识结构,为教师提升专业素养指明了方向,又从学理的层面,结合四节课深入浅出地指出了课堂教学在新课程背景下如何实施“结构化”“情境化”“迁移化”的途径,他认为“核心素养的核心是真实性”,我们的教学“不是教结论而是教文本的理解方式,教文本所体现的思维”,他阐述的观点提升了教师的认识,打开了教师的视野,为教师的课堂教学指明了方向。 第二场活动,我们有幸邀请到南京市江宁区教学研究室教研员、江苏省特级教师 、正高级教师、南京晓庄学院外聘教授、南京市名师工作室主持人、“童化作文”教学的倡导者吴勇老师。他在百忙之中来到我校献课及讲座。吴特首先执教部编版五年级下册习作四《他——了》。这节课以漫画为场景导入,引导学生观察、想象、表达,接着从典型范例中启发学生描述人物的异样神情、反常举动、失控话语等反常表现,展现人物内在的情绪状态。随后又将习作的评价要求以表格的形式呈现,指导学生对当堂习作进行了评价,整节课充分展示了学生在老师的指导下习得和运用语言的过程,精彩的习作指导课例,令全场语文教师耳目一新,深受启发。 接着,吴特为我们带来了《基于“个体语言经验”发展的写作教学探索 》为主题的讲座。 从新课标中关于“语言运用”的论述引出“个体语言经验”,提出语文的“核心素养”都以语言运用为基础,并在个体语言经验发展中得以实现。而个体语言经验应当在“语言实践”中锻炼,与“语言实践”相伴相随,同构共生。随后围绕“个体语言经验”谈写作任务的逻辑关系、写作教学中的生长节点,以及指向“个体语言经验”发展的写作教学设计。讲座兼具理论引领与实例剖析,直指写作教学的核心。一节课例,一个讲座,既有实践展示,又有理论阐述,指向习作教学的要义,让我们感受到吴特丰富的个体语言经验和深厚的理论学识素养。 本次“名师进校园”活动,全体语文教师聆听专家的课例与讲座,领略了教育路上的美丽风景,收获了不一样的教育智慧。靠近清泉,心灵才得以滋润;走近名师,教学才拥有榜样的力量。一路追光,至臻前行,聚是一团火,散是满河星。 |